调研给良方 交流促提升——安阳教育学区宋主任莅临锦湖实验小学调研“空中课堂”进展情况发表时间:2020-03-12 分享到:


从2月10日“空中课堂”开始至今已一个月有余,瑞安市安阳教育学区对教学秩序、教学质量、学生学习的状态和效果一直高度关注。


                                                 调研给良方

312日上午,安阳学区主任宋福松、学区小教干部甘欲冲莅临锦湖实验小学调研指导空中课堂进展情况。

锦湖实验小学副校长黄静从学校有关空中课堂的规章制度、教导处前期的工作部署、教师授课跟踪、学生学情反馈等几个方面进行工作汇报。

针对实施过程中存在的一些问题以及改进措施,宋主任给出了很好的建议,提出:一要针对学情,追求“空中课堂”优质高效;二要关注差异,提高“空中课堂”服务管理;三要行政参与,保障“空中课堂”有序进行。甘老师提出在现有“空中课堂”基础上要不断细化方案,重视教师课程的监督,注重学生学习质量的检查,多措并举,全面推进停课不停学的教学质量。这些建议为细节优化、全面提升提供了必备的策略支撑。

调研结束后,锦湖实验小学徐顺涛校长会同黄静副校长、校教导处主任孙阿丽、副主任林芝针对此次调研组反馈回来的意见进行商讨,制定了《瑞安市锦湖实验小学教育教学衔接工作方案》。

        交流促提升

下午4点,学校召开了六年级毕业班教师的线上视频会议。

黄静副校长传达了上午学区调研给出的建议,指出:一要提高认识,务必要重视六年级的学习质量的提升工作;二要付诸行动,务必要拿出行之有效的管理服务措施;三要团队合作,务必要形成“拧成一股绳”的工作状态。孙阿丽主任针对六年级“空中课堂”教学工作做进一步工作部署,提出要对学业有困难的学生要跟进指导;对学生的作业指导要做到分层指导,充分发挥服务意识。任课老师也纷纷分享了自己的具体做法。

徐校长做总结发言。他对教师前期的“空中课堂”教育教学工作给予充分肯定,提出三点建议:一要重在坚持和及时,继续发挥主动性、积极性和创造性,及时关注学生学习情况,确保“空中课堂”教学工作高效推进;二要重在总结和互动,在推进过程中进行经验总结,不断改进适合学生学情的学习模式,加强师生互动、交流答疑,让“空中课堂”的学习效果再次提升;三要重在家校合作,强化日常管理,通过微信、电话等家访方式加强与家长的交流沟通,做好学法指导,关注学生身心健康。

该校将以这次调研诊断为契机,以打造优质“空中课堂”为目标,让“停课不停学”落到实处,扎扎实实地提升教学质量。

(来源:瑞安市锦湖实验小学 撰稿:林芝 审核:黄静)


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